。是否在該環境下製造出常態化的能量運轉工具。
現在任迪明白在元淼位面，自己錯過了什麼機會，雖然任迪從冷兵器時代一下子衝到了電力鋼鐵化工時代，然後又衝到了核能時代，突破了一個個技術發展障礙貌似撈到了很多好處，但是很顯然如果技術繼續進步，能撈到了的好處更多，首先就是超強引力場。元淼位面的泰坦星引力場實在是研究四大基本力大一統的好地方。變動強引力場，現在地球必須要衝向太空纔有可能獲得。而在恆星系中纔有機會觀察，還有就是高壓高溫環境下會的可能會發展處什麼樣的生命。從而研究星球內部的相似的環境。
從任迪現在的角度上來看，元淼位面的好處很顯然沒有全部拿到手。
在海底深處赤紅的岩漿壁上，長上百米猶如大章魚一樣的液態金屬塊，在深海中的大深淵中攀爬，這樣一隻大章魚上方是數百根管子。延伸到上方，爲了確保這個大型納米顆粒組成的系統能夠完善運行。大量來自上方的冰冷海水供應到這個大章魚體內，猶如毛細血管一樣擴散進行着降溫。
巨大章魚在這個幾乎上千度高溫的高壓海底，不斷的散發着水流衝散，形成了一層薄膜，隔離高溫的水薄膜，當然這一層薄膜如果沒有新的冷水供應，幾秒鐘後就會潰散，將大章魚暴露在高溫中，對納米顆粒組建大章魚體系的納米顆粒造成運轉不暢。
這種隔離溫度的思路很簡單，也無需吹什麼創新思維。道理和人的手指沾滿水插入融化的銅液中迅速抽出是可以毫髮無損。至於如何在工程學上實現。實驗，人類一方進行了大量的實驗，數萬名蛻變者進行總結。
現在在海底盤旋的巨大章魚生物，攪動着海水，觸手拿着一個個大型的碳化硅氮化硼耐高溫的管道，對地底深處實施鑽孔。巨大的管道厚數米可以抵擋住地下強大的高壓，隨時可以抽取管道內部的物質，和開放管道，讓管道外部的熔融物質進入。以便於在地下形成一個空間站的目的。
強大離子束沖刷這地下然後耐高溫管道隨機插入地下。猶如針頭插入地球皮下一樣。在熾熱粘稠鋼鐵液體被不斷的抽出來。高溫液體冷卻後，然後通過水汽動力運送上來，然後一小塊一小塊的運送上來。
這算是附屬產業吧，擺脫煤炭鍊鋼的附屬產業。探索地幔目前可見的最大利益就是獲取可觀的礦藏。上地幔的成分百分之四十五的含量是二氧化硅，百分之三十七的含量爲氧化錳。整個上地幔的密度爲三克每立方釐米。所以總體來說礦物價值並不是非常高。
可是現在的地球赤道出現了大裂谷，下地幔的物質會順着裂紋湧動到上地幔，而下地幔的密度爲五克每立方釐米，而而鋼鐵密度爲79克每秒。這是一處巨大的礦藏，從地球內部湧出的礦產。在過去人類根本無法乞求的礦產。
當然鋼鐵在這個環境下什麼都不是，只有在地表的常溫下才能保持相對於其他物質良好的強度和機械性。在熔融的地下，唯有耐高溫的陶瓷材料才能維持強度。
整個指揮部放在冰層下方，巨大的建築物附着在冰層下方然後厚實的管道直接通往高溫的深海裂縫中，長達十公裏的深度距離僅僅是這個這場工程的九牛一毛，大量的液態章魚在人類的控制下，上方冷卻水的足量供應下，望着深度達四五十公裏的海底裂谷中爬行，然後將長長的管子一步步刺入熔融的地幔中。不斷的向下延伸。分叉管道，擴寬可以控制的空間。
在地表原本穩定到極致的水流，在這裏堪比猛烈的**，強大的水蒸氣形成的強氣流能輕鬆的將物質衝上去。這是黑暗紀年四十年後，人類開始的不亞於星空探索的超級工程。
不同於前世的技術封鎖，現在每一項技術被髮明的蛻變者命名後，就立刻擴散。科學無國界，但是科學的疆界，一位位蛻變者現在還是要劃定的，你弄出來的是你的，我搞出來新的是我的。沒有金錢衡量，但是科學技術的傳道每一位參與的科學家也都希望自己在人類文明這個沒有金錢利益的時代點亮屬於自己的一筆。
只要是人類社會名利總是存在的，並且值得追求的。黃金是可以長久保持不變的物質，所以變成了最原始的貨幣，然後鑄幣和紙幣取代了黃金一般等價物的權限，再然後，電子貨幣這種虛擬的東西流通在人類社會中，一般等價物終於無需現實物質寄託，變成了人類社會動態運轉的信息，每個人擁有就是一個數字，社會通過信息貨幣記住就行了。這個數字可以換到每個人想要的東西。
而到了現在物質享受逐漸被擠壓。大家都需要過多的物質享受了，那麼每個人最需要的是什麼？需要認可，需要能在保存在人類記憶中筆畫。就像過去中國人喜歡到自己走過的地方，來一筆到此一遊。而現在每一位蛻變者追求的是在科技樹上到此一遊。這種到此一遊必須拿出實用的科技研究。
過去的社會是靠着金錢推動，因爲金錢能夠換取人類所需的，而現在人類的所需積壓在了一個方面。技術科技上的競爭，在科技樹發展的歷史上劃定屬於自己的疆土。這就是驅動人類社會現在科技技術進步的動力。動力效果要比過去金錢鼓舞更加直接。探索地幔這個超大的項目，直接打出了一個新的領域，需要大量蛻變者去佔領的領域，從技術的角度上，看地幔探索即使是在星空時代也是不會快速落伍的技術。誰的技術更有效的能夠運用，最終存留在實用過程中，並且在實用過程中未被淘汰的時間長短，也是一位位蛻變者在意的。
封建時代識字率極低的社會不會理解二戰後，各國普及義務教育後的技術大爆炸，而現在的技術大爆炸，也絕非二十一世紀的情況可以定義的。一個社會人口素質決定了技術發展速度。就在這種爭搶進取中人類朝着地幔探索，然後開發，無孔不入的將技術實用。
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